\n
На бланке в случайном порядке напечатаны некоторые буквы русского алфавита, в том числе буквы . Исследование необходимо проводить индивидуально. Начинать нужно, лишь убедившись, что у испытуемого есть желание выполнять задание. При этом у него не должно создаваться впечатление, что его экзаменуют. Испытуемый должен сидеть за столом в удобной для выполнения данного задания позе. Экспериментатор выдает ему бланк . Последовательно рассматривая каждую строчку, отыскивайте буквы . Задание нужно выполнять быстро и точно. Испытуемый начинает работать по команде экспериментатора. Когда через некоторое время экспериментатор произнесет: . Логопедические диагнозы. Тест «Объем кратковременной памяти». Тест «Особенности творческого воображения». Интервью \'Волшебный мир\'. Данная методика применяется в целях знакомства с ребенком (младшим школьником), его главными проблемами. 2015 Тест руки Вагнера призначений для д. Методика може використовуватися для обстеження як дорослих, так Это психологический сайт на котором собраны тесты (стимульный материал, бланки. Методики для работы в детском саду. Диагностика готовности к школьному обучению. Психологические тесты. Цветорисуночный тест диагностики психических состояний младших школьников. Материал: лист белой бумаги и цветные. Через десять минут отмечается последняя рассмотренная буква. При обработке полученных данных психолог сверяет результаты в корректурных бланках испытуемого с программой . Из протокола занятия в психологический паспорт школьника вносятся следующие данные: общее количество просмотренных букв за 1. ПРОТОКОЛ ИССЛЕДОВАНИЯ ОЦЕНКИ УСТОЙЧИВОСТИ ВНИМАНИЯУчащийся . С целью получения интегрального показателя устойчивости внимания, необходимо оценки точности и продуктивности перевести в соответствующие баллы с помощью табл. Тест руки Вагнера призначений для д. Методика може використовуватися для обстеження як дорослих, такТаблица 1. 1. Оценка устойчивости внимания в баллах. Продуктивность. Точность. Продуктивность. Точностьзнакибаллы%баллызнакибаллы%баллыменее 1. Рассматривается интегральный показатель устойчивости внимания (А) по формуле: А = В + С, где В и С . Для сопоставления данных по устойчивости внимания с другими свойствами аттенционной функции необходимо вновь осуществить перевод интегрального показателя устойчивости внимания шкальные оценки по табл. Таблица 1. 2 Шкала перевода показателей свойств внимания в сопоставимые шкальные оценки. Шкальные оценки. Устойчивость внимания. Переключение внимания. Объем внимания. Шкальные оценки. Устойчивость внимания. Переключение внимания. Объем внимания. 19более 5.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
April 2017
Categories |